| 心肺复苏与急救 |
在紧急情况下的反应，护理和治疗是本课程的主要重点. 个人和社区安全以及灾害应对将得到解决. 包括工作场所和家庭的CPR认证. (ES140) |
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| 个人和社区卫生 |
这是一门介绍性课程，调查与健康/健康课堂有关的主题和问题. Developing the wellness concept; physical, 精神, 社会, 情感, 环境, 讨论精神健康. (ES160) |
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| 基金会 & 健康行为理论 & 健身 |
运动科学包含了越来越多的子学科, 每一门课程都旨在整合运动的独特需求和与子学科相关的基础科学. 本课程的目的是让学生了解运动的科学入门和基本概念, 运动和健康行为. 学生将了解卫生专业主要子学科的职业准备要求, 健身, 运动表演和娱乐活动. (ES206) |
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| 运动损伤的预防和治疗 |
这是一个入门课程，强调预防和治疗伤害，特别是体育和娱乐活动. 包括康复程序. (ES130) |
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| 增长 & 运动发育 |
儿童、青少年和成人运动发展的研究将是主要重点. 参考的相似性和差异，在运动发展通过个人的寿命将被强调. 认知，社会和情感发展的次要考虑将包括在内. 秋季学期提供. (ES325) |
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| 运动机能学 |
人体解剖学的理解, 重点是生物力学, 起源, 插入, 行动, 以及用于人类运动的主要肌肉的神经支配. (ES310) |
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| 健康营养 |
本课程将探讨营养在体能和健康中的作用，因为专业人士努力促进最佳健康. 适应度组件、测试和程序设计将被讨论. 营养概念，营养功能和饮食方面的考虑将被探讨. (ES328) |
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| 组织 & 政府 |
本课程侧重于学生在规划中必须做出的关键决策和行动步骤, 启动, 维持新的健康和健身事业. 该课程以体验式学习为范式，让学生参与发现和假设测试他们的个人商业模式. (ES335)
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| 团体健身实践课程 |
实践涉及健康, 健身和娱乐学生在教师的指导下进行综合体验. 该实习课程将专业组织的课程作业和绩效标准与计划和监督的专业经验相结合，以计划和实施团体健身活动. (ES352)
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| 运动技能 |
通过提供学习和发展特定运动技能的机会，为未来的教师和健身和体育专业的学生做好准备. 课程侧重于基本技能的发展，并通过个人将其融入团队, 小组, 还有团队训练. (ES320) |
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| 运动生理学I |
本课程提供心血管学的基础知识, 紧张, 内分泌, 呼吸系统以及与这些系统相关的健康问题. 重点放在体育活动之间的关系, 体育锻炼行为, 以及对运动的生理适应，因为它们与健康和健身有关. 此外，还讨论了针对不同人群的运动训练计划的基本原理，以及针对健康人和有健康风险的人的运动处方. (ES305) |
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| 运动生理学I实验室 |
与es305一同采取. 通过演示和实验室经验, 学生将获得所需的技能，以评估急性和慢性生理变化，发生在身体对运动的反应. (ES306) |
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| 生物力学 |
研究人体在活动中运动时的物理原理和物理, 神经肌肉系统是如何控制人体运动的, 以及肌肉骨骼损伤的机械原理. (ES409) |
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| 运动生理学II |
本课程旨在帮助了解身体如何反应和适应运动. 对运动测试的注意方法和原则进行了详细介绍. 本课程包括通过实验室经验对原理进行实际应用. 重要性和目的, 生理原因, 方法, 运动分析与讨论, 人体也包括在内. (ES410) |
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| 运动生理学II实验室 |
与ES410一起采取. 这门课的实验部分, 学生将通过演示和实验室经验，了解身体在运动反应中发生的急性和慢性生理变化. 课程和实验不能相互独立. (ES411) |
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| 力量和训练原则 |
本课程将专注于科学原理的应用，以开发安全有效的力量训练计划，旨在改善各种人群的一般健康和身体表现. 完成本课程将为学生参加国家力量和体能认证考试做好准备. (ES418) |
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| 力量和训练原理实验室 |
与es418结合使用. 这门课的实验部分, 学生将通过演示和实验室体验获得设计和实施力量训练计划的知识和实践经验. (ES419) |
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| 个人训练原则 |
本课程将研究个人健康和运动增强的训练策略. 主要课程包括应用解剖学和生理学, 测试和评估, 运动技术, 以及程序设计. 完成本课程的学生将有足够的知识从认可的健身组织获得私人教练的认证. (ES426) |
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| 个人训练实验室原则 |
结合es426采取. 这门课的实验部分, 学生将获得知识和技能，发展包括所有基本系统的个人训练计划. (ES427) |
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| 运动医学实习 |
本课程的目的是让运动训练的学生接触到康复诊所/高中环境中运动训练实践的共同经验，以及在168体育无法评估的运动训练临床熟练程度的实践指导和评估. (ES472) |
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